Det er viktig å lære elevene å beskrive ting i kronologisk rekkefølge. 😀
De små ordene first – then – next – last er kjekke å kunne i den sammenhengen! 😎
Som beskrevet under Because, but, or & so, er det å kunne fortelle ting ved hjelp av slike ord et punkt på sjekklisten for A2. 😉
På denne siden kan du finne 4 forskjellige oppgaveark som tar for seg dette. 😀
😀 FIRST THEN NEXT LAST 😀
Dette er et “universal-ark” hvor elevene må skrive overskriften selv. 😉
Her kan alt mulig forklares:
- What I did yesterday
- My breakfast
- My school day
- Doctor visit
- Dentist visit
- The school trip
- A walk in the forest
- Visiting Grandma
- Going to the movies
- Going to the grocery store
~ Bare fantasien setter grenser her! 😛
😀
😀 HOW TO 😀
Dette er et ark hvor elevene skal trene seg på å forklare hvordan man gjør ting. 😉
How to:
- Get ready for football/swimming/ballet/tennis…
- Peel a banana
- Make a cake
- Make a sandwich
- Make milk shake
- Make a snowman
- Get dressed for a party
- Feed my pet
- Clean my room
- Wash a car
- Play Yatzy
- Play Go Fish
- Plant a flower
- Draw a mouse
- Earn money
~ Bare fantasien setter grenser her også! 😛
😀
😀 Story retelling 1 😀
Dette er et ganske enkelt ark hvor elevene skal gjenfortelle en fortelling eller en tekst ved hjelp av de fire hjelpeordene. Jeg gir leselekse i engelsk nesten hver uke, og det er vanskelig å kontrollere om elevene faktisk har lest. Det å gi elevene et ark som dette hvor de kort skal gjenfortelle teksten de har lest, er derfor supert! Både fordi det er super trening, og fordi jeg som lærer får sjekket enda bedre om de faktisk har lest. Eller – det som skjer er vel at det ikke blir mulig å snike seg unna leseleksa, fordi de faktisk må skrive en liten gjenfortelling. 😉
😀
😀 Story retelling 2 😀
Dette er et litt mer avansert ark hvor elevene skal skrive settingen for fortellingen, navngi og kort beskrive hovedpersonene, og forklare hva som skjedde i begynnelsen, midt i og til slutt i fortellingen. 😉
Dette arket er også supert som hjemmelekse, bare man passer på at det brukes til en tekst som passer til dette formålet. 😉
~ Kanskje kan de to Story retelling-arkene også brukes når elevene skal lage et skjelett til en fortelling? 😛